Les intervenants de l'Institut
des professionnels pour le Master Communication
Nos intervenants sont des professionnels en activité qui peuvent ainsi transmettre la réalité de la communication et de l'entreprise tout en illustrant leurs propos de cas réels vécus.
Intervenants en 1ère année de Master communication
Intervenants en 2e année de Master communication
3 questions à Louis Daufresne, rédacteur en chef de Radio Notre Dame & intervenant dans le module "Comprendre les média"
Comment avez-vous abordé la question des média ?
J’ai moins cherché à parler des média sous l’angle des multiples supports qui les caractérisent et de la diversité des acteurs qui y sont présents (le cinéma est un média, par exemple), que du métier de journaliste tel qu’il s’exerce et tel qu’il est amené à évoluer. En effet, si la profession attire toujours les jeunes, beaucoup ne savent pas à quoi ressemble le milieu médiatique – ses règles écrites et aussi non écrites.
Vous offrez également des clés pour accéder aux média…
Pour des communicants, il est essentiel de savoir comment aborder des journalistes. La presse, la télévision, la radio, l’Internet ont des besoins, des rythmes qui leur sont propres et qu’il faut bien appréhender si l’on ne veut pas essuyer d’échec. Et encore, il faut prendre par le menu chaque catégorie. Par exemple, la presse locale et la presse nationale, pour faire court, n’habitent pas la même planète.
Vous initiez aussi aux logiques de construction de l’information…
En effet, c’est un point très important. On distingue plusieurs effets médiatiques qu’il faut savoir décrypter : l’effet Larsen, l’effet d’entonnoir, l’effet de cascade ou encore l’effet « tonneau de Pascal ». Cette typologie sommaire permet de distinguer ceux qui pensent l’information, voire la manipulent, de ceux qui la répercutent, souvent sans discernement. Elle donne aussi un cadre pour aborder le terrain complexe, cher aux communicants, celui de la crise médiatique.
J’ai moins cherché à parler des média sous l’angle des multiples supports qui les caractérisent et de la diversité des acteurs qui y sont présents (le cinéma est un média, par exemple), que du métier de journaliste tel qu’il s’exerce et tel qu’il est amené à évoluer. En effet, si la profession attire toujours les jeunes, beaucoup ne savent pas à quoi ressemble le milieu médiatique – ses règles écrites et aussi non écrites.
Vous offrez également des clés pour accéder aux média…
Pour des communicants, il est essentiel de savoir comment aborder des journalistes. La presse, la télévision, la radio, l’Internet ont des besoins, des rythmes qui leur sont propres et qu’il faut bien appréhender si l’on ne veut pas essuyer d’échec. Et encore, il faut prendre par le menu chaque catégorie. Par exemple, la presse locale et la presse nationale, pour faire court, n’habitent pas la même planète.
Vous initiez aussi aux logiques de construction de l’information…
En effet, c’est un point très important. On distingue plusieurs effets médiatiques qu’il faut savoir décrypter : l’effet Larsen, l’effet d’entonnoir, l’effet de cascade ou encore l’effet « tonneau de Pascal ». Cette typologie sommaire permet de distinguer ceux qui pensent l’information, voire la manipulent, de ceux qui la répercutent, souvent sans discernement. Elle donne aussi un cadre pour aborder le terrain complexe, cher aux communicants, celui de la crise médiatique.
